ISSN 2734 -6943

ISSN-L 2734 - 6943



CONSECINŢELE MALTRATĂRII COPILULUI DIN FAMILIE ASUPRA DEZVOLTĂRII PSIHOSOCIALE

Prof. Înv. Primar, Stoica Nicoleta Gabriela,

Școala Gimnazială Nr. 1 Poiana Lacului, Structură – Școala Primară Metofu, Poiana Lacului, Jud. Argeș

Termenul „maltratarea unui  copil” a fost folosit pentru prima dată pentru a descrie un „copil bătut”. Conceptul a fost extins constant. Astăzi a ajuns să fie folosit pentru toate formele de abuz și maltratare, nu numai pentru abuzuri fizice, ci și pentru forme de neglijare, abuz emoțional și sexual. Folosind cuvântul abuz, ne referim la părinți sau persoane care „îngrijesc” copilul astfel încât să-i provoace vătămări fizice sau emoționale sau să neglijeze copilul în așa măsură încât sănătatea și dezvoltarea sa fizică și emoțională sunt în pericol. .

Maltratarea  de orice formă înseamnă a profita de diferența de putere dintre un adult și un copil, fără a ține cont de puterea acestuia din urmă. Putem considera că maltratarea este un continuum care pleacă de la absența maltratării până la tratamente extreme. Pragul dincolo de care putem vorbi despre rele tratamente este subiectiv și este condiționat de diverse variabile.

Prima variabilă este granița morală dintre un bun tratament și maltratare. Este dificil să se stabilească granița dintre normal și patologic, fie că este vorba despre lipsa de îngrijire (granița dintre o educație inadecvată și una inadecvată care motivează un semnal), modul de exprimare a condiției (granița dintre o demonstrație adecvată afectiune sau nu),  sau sancțiunile aplicate (limita intensității acceptabile a unei palmele date unui copil).

A doua variabilă este durata actului de rele tratamente. Toate familiile se confruntă cu perioade de tensiune, când părinții pot acționa necorespunzător. Chiar și cel mai calm părinte poate pierde răbdarea și îmbrățișa copilul care are o convulsie în fața casei, de exemplu un magazin. În schimb, acel părinte nu va ajunge la un lanț de comportamente violente care să conducă la maltratare.

O altă variabilă de care trebuie să ținem cont atunci când definim pragul dincolo de care putem vorbi despre maltratare este contextul socio-cultural în care copilul trăiește, deoarece este clar că nu există o idee universal valabilă a celei mai bune modalități de a crește un copil. Literatura privind maltratarea copiilor spune că eaeste rezultatul interacțiunii dintre factorii stresori externi și factorii mentali sau familiali și caracteristicile individuale ale părinților și ale copilului. Ceea ce este cel mai important diferă de la o familie la alta. Când maltratarea este mult mai gravă și mai rezistentă la tratament, ea pare a fi înrădăcinată în personalitatea părinților și în mediul familial.

Pentru a oferi ajutor adecvat, este necesară evaluarea situației psiho-sociale a familiei și diagnosticul copilului și al părinților. Asistentul social trebuie să înțeleagă ce s-a întâmplat și ce s-a întâmplat în familie. Prin această evaluare a factorilor externi și interni ai situației obținem ipoteze de lucru care vor sta la baza acțiunii. Într-o evaluare psiho-socială, încercăm să înțelegem întregul sistem familial dintr-o perspectivă ecologică. Încercăm să înțelegem sistemul familial în dinamica tranzițiilor care au loc în lume. Sistemul social, precum și factorii economici afectează familiile în moduri diferite. Este important să încercați să analizați interacțiunea dintre familie și sistemul social. Trebuie să înțelegem  interacțiunile familiei așa cum s-au dezvoltat de-a lungul timpului și cum influența și personalitatea părinților influențează aceste interacțiuni și funcționarea părinților.

Există două tipuri de maltratare:

  • Maltratarea de criză, care apare în mod normal în familiile cu o funcționare armonioasă, dar al căror ciclu de viață trece prin momente de adaptare care le pun în pericol echilibrul intern, copiii devenind apoi țapi ispășitori ai crizei;

• Maltratarea transgenerațional se întâlnește în familii al căror mod de viață este haotic, ale cărui relații sunt dezorganizate și în care abuzul și confuzia valurilor se repetă de-a lungul mai multor generații.

Există și problema făptuitorului, care poate fi un membru al familiei copilului - atunci vorbim despre abuzuri domestice - sau despre persoanele care nu au nicio legătură cu copilul. În ultimul caz, vorbim despre abuzuri extra-familiale care pot fi specificate prin evocarea contextului vieții copilului: de exemplu, copilul care trăiește în instituție va putea face față abuzurilor instituționale:

"Este paradoxal și șocant să descoperim că instituțiile responsabile pentru protecția, bunăstarea și dezvoltarea copilului sunt uneori ele însele spații de violență în care există diferite forme de maltratare deja detașate".

traumatice au o întâmplare neașteptată și o intensitate imprevizibilă; depășesc limitele obișnuite ale experienței umane și sunt înspăimântătoare pentru majoritatea celor pe care îi afectează. Copiii care sunt crescuți în situații de stres sunt mai bolnavi decât alți copii. Acest lucru este valabil atât pentru infecții, cât și pentru alergii. Acești copii au nevoie de un limbaj psihologic. Ei își comunică sentimentele de disconfort prin limbajul durerii și prin diferitele simptome pe care le prezintă. Copiii pot fi spitalizați, iar această spitalizare le provoacă diverse probleme din cauza separării.

Simptomele somatice și nevoile lor pot provoca agresivitate și respingere din partea părinților. Copiii cu o dezvoltare armonioasă necesită adesea un anumit tip de contact cu ceilalți. Modul în care au contacte cu ceilalți, felul în care inițiază contactul este direct, contactul lor vizual necesită întotdeauna atenție. Copilul deprimat s-ar putea să nu poată atrage privirile către el, el are un comportament de contact foarte slab. Ochii și fața lui nu joacă un rol central în acțiune. Depresia copiilor poate fi adesea văzută în jocurile lor. Copiii trebuie să se joace, se joacă pentru a se distra, dar și pentru a învăța. În timpul jocului, trăiesc anumite experiențe. Mulți copii aflați în situații abuzive cu greu se joacă deloc, acesta este un mod de a-și exprima depresia. În cazurile în care joacă, fac acest lucru într-un mod stereotip. Ele reflectă aceeași frică la nesfârșit. Acești copii sunt blocați în anumite experiențe cărora nu le pot face față și exprimă acest lucru, de exemplu, în desenele lor.

Maltratarea afectează un număr mare de copii fără protecție prin diferite forme de privațiune. De asemenea, afectează adulții care au experimentat propriile deficiențe, frustrări sau speranțe spulberate ca părinți. Tratamentul bolnav este un fenomen complex și întotdeauna o sursă de durere. Copiii sunt expuși la diferite tipuri și grade de neglijare, precum și comportamente abuzive emoțional, fizic și / sau sexual. La adulții cu probleme de personalitate și conjugale, acest lucru se datorează parțial faptului că ei înșiși au fost expuși la comportamente abuzive în copilărie. Experiența comportamentelor abuzive în copilărie poate duce la formarea de copii sau adulți care nu știu prea multe despre ce înseamnă siguranța și recunoștința, părinții care nu sunt capabili să le transmită copiilor lor ceea ce nu au primit ei înșiși și copiii care sunt în pericol de a fi copleșit de sarcina de a crește și de a educa generația următoare. Copiii își folosesc propriile resurse pentru a supraviețui și a face față cât mai bine cu haosul lor zilnic, nesiguranța, indiferența, respingerea și exploatarea de către adulți. Adulții, prea împovărați de propriile conflicte, crize și nevoi nesatisfăcute, nu sunt capabili să fie la fel de buni ca părinți sau ar trebui să fie.

Procesul de recunoaștere a acestor probleme, atât de către profesioniști, cât și de către societate, nu începe în general departe de momentul în care, pur și simplu, sunt luate în considerare problemele, situația și suferințele vieții acestor copii și a părinților lor. Ne confruntăm cu multe probleme atunci când încercăm să abordăm problemele abuzurilor. Abuzul este adesea ascuns atât părinților, cât și copiilor.

Părinții recunosc rareori pentru ei sau pentru alții că și-au neglijat sau abuzat copiii. Pe de altă parte, copiii încearcă adesea să-și ascundă nefericirea. Adesea sunt surprinzător de fideli părinților care i-au părăsit. De multe ori se simt responsabili și vinovați pentru îngrijirile inadecvate la care sunt expuși. Copiii trimit mesaje care semnalează nevoia de ajutor, care în același timp încearcă să ascundă. În cazurile de abuz sexual predomină încercările de a ascunde problema. Imaturitatea, problemele emoționale, psihoza, retardul mental, consumul excesiv de droguri, alcoolul, afectează capacitatea părinților de a oferi îngrijiri copilului.

Aceste dimensiuni apar în diferite etape și în combinații diferite. Există o relație strânsă între modul în care părinții se comportă în diferite roluri sociale și în rolul lor parental. Atunci când părinții sunt capabili să își recunoască problema și au nevoie de ajutor, ei arată o capacitate de a funcționa mai bine ca părinte.

Un mod de a înțelege violența se bazează pe nevoile fundamentale ale ființei umane. În orice formă de violență împotriva copilului, putem vedea pe de o parte că adultul nu recunoaște nevoile de bază ale copilului și, pe de altă parte, că îl manipulează. Violența are ca scop transformarea celuilalt într-un instrument și negarea lui ca persoană. Adultul violent experimentează un sentiment de atotputernicie: el are toată puterea, îl folosește și îl abuzează.

Toate rele tratamente perturbă dezvoltarea copilului și afectează capacitatea de a avea încredere. Desigur, există diferite grade de intensitate a abuzului, dar în toate cazurile, cu cât copilul este mai mic, cu atât va fi mai puțin capabil să facă față stimulării dureroase. Este ușor să crezi că un copil va uita și nu va rămâne cu nimic din experiențele sale dureroase. Dar întreaga clinică ne arată opusul; amintirea trupească este în fruntea suferinței umane și aceste dureri pot rătăci în ele însele, în timp ce fantomele bântuiesc încăperile unui castel. Unii părinți nu au capacitatea de a se angaja pozitiv în relația lor cu copilul și de a acorda prioritate nevoilor de bază ale copilului față de propriile lor nevoi. Copilul poate fi plasat într-o situație de trăire în anxietate sau îngrijorare constantă despre ce s-ar putea întâmpla. Cu oricare dintre aceste categorii cu care ar trebui să ne ocupăm, pentru a obține un ajutor eficient, este indispensabil să evaluăm copilul și nevoile acestuia.

Abuzul și maltratarea în contextul socio-economic românesc actual se caracterizează prin: nerespectarea drepturilor copiilor, nerecunoașterea instituțiilor de protecție a copilului de către copii și familie, existența de tabuuri, secrete și falsă modestie (în special în ceea ce privește abuz sexual, sărăcie accentuată a multor familii;  copiii sunt grupul cel mai expus sărăciei; situația caselor multor familii; interacțiune inadecvată între părinți și copii;  persistența mentalităților și practicilor purificatoare, atât în ​​familie, cât și în mediul social; număr scăzut de consilieri (psihologi și sociali) în școli.

O societate sănătoasă nu poate exista decât dacă are o bază sănătoasă. Acestea fiind spuse, construirea unei societăți armonioase trebuie să se bazeze pe protecția și bunăstarea copilului. Copiii de astăzi sunt părinții de mâine. Un copil care este abuzat este probabil să aplice un tratament similar copiilor săi, creând un cerc vicios din care nu va putea ieși. Așadar trebuie să avem o grijă deosebită pentru copiii noștri pentru că ei reprezintă viitorul, iar viitorul va fi luminos și plin de reușite dacă vom crește copii sănătoși atât din punct de vedere fizic, cât și psihic, cu alte cuvinte copii fericiți.

                                                            BIBLIOGRAFIE

1. Macsinga, I. (2000) Psihologia diferenţială a personalităţii, Tipografia Universităţii de Vest din Timişoara;

2. Nicholas, M.P., Schwartz, R.C. (2005)  Terapia de familie - concepte si metode, Editia a 6-a, 2005, București;

3. Popescu-Neveanu, P., Zlate, M., Creţu, T., (coord.) (1987) Psihologie şcolară, Tipografia Universităţii din Bucureşti;

4. Radu, I.(1991) Introducere în psihologia contemporană, Editura Sincron, Cluj-Napoca.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *